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《硬筆書法速成》序

香港書法家協會會長 ■ 陳夢標


   日前,一位同事留給我一張便條,那張便條卻使我興起無限感慨。我簡直不敢相信它是出自一位唸完中國文學系的名大學生的手筆,因為在簡短的便條中,已有幾個錯字,同時字體之劣,更使我目不忍睹。難道,香港的語文水準已低落到這個地步﹖

  後來,在閒聊時他說,在小學的階段堙A他的父母每天忙著上班,對他的學習極少查問,唯一最關心的,只是每個學期所派的成績表而已。作為小孩子嘛,只求有家課交,不被老師罰,往往會以最快速度把當天的家課完成,來爭取更多的時間去玩,看電視或是打遊戲機,至於字體寫得好不好,整不整齊,他可不理了。

   當然,偶爾間也有老師會指出他的字體非常惡劣,可是,在沒有人指導他應如何改善之下,他只有照寫如故,像這種情形,他一直維持到中學畢業。

  到了大學預科和大學時,他學會了電腦,所有作業他都利用電腦印出來,既不必寫,也不必記下每個字的筆劃和結構,只需記得電腦堥C個字的編號,便一切迎刃而解,久而久之,便造成了他現在的情況。像這種情形,也許是香港絕大部份在學者的寫照。像這種情況,你覺得該是父母的、老師的、教育政策的、還是電腦的錯誤呢﹖

   本會執委雷超榮先生,是一位資深的書法導師,他熱愛中國書法,亦熱心推廣書法教育。經過了用心鑽研,他根據香港教育學院出版的《常用字字形表》編著了一系列的《常用字標準字形字帖》,內文不僅介紹了字源,正字,還指導初學者寫字時的筆順和結構,使學者一開始便能掌握寫字,認字的訣竅,何況除學習性外,更具有趣味性,所以非常值得推介。

   我更覺得教育當局,應該開始重視這個問題,推動全港的學校,甚至規定中小學每周都編一節書法課,來加強他們在認識正字、練習書法這方面下功夫,以提高本港中國語文的水準。要是能夠這樣,雷兄編這本書的苦心,才不致白費。

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